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In “L’istruzione dell’immaginazione” Daniel Dor avanza una teoria innovativa del linguaggio, interpretandolo non come facoltà innata o semplice sistema cognitivo, ma come tecnologia sociale costruita collettivamente per permettere agli esseri umani di istruire l’immaginazione degli altri.
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A differenza di ogni altra forma di comunicazione animale, basata sulla condivisione diretta dell’esperienza, il linguaggio fornisce ai parlanti uno “schema” minimo che gli ascoltatori devono completare attraverso la propria memoria ed esperienza. Dor esplora così la natura dei segni, la relazione tra lingua e verità, la variabilità linguistica, l’acquisizione infantile e l’evoluzione del linguaggio, mostrando come esso trasformi profondamente sia la mente individuale sia la vita sociale. Un’opera che ricompone in un quadro unitario discipline oggi frammentate e offre una nuova risposta alla domanda: che cos’è realmente il linguaggio?
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